Autor: Fernando Gomes de Oliveira Tavares
Citação: Tavares, F. (2019). O conceito de inovação em educação: uma revisão necessária. Educação (UFSM), 44, e4/ 1-19. doi:https://doi.org/10.5902/1984644432311
Resumo: Realiza uma análise acerca do conceito de inovação presente nas pesquisas educacionais. Seleciona e examina um conjunto de vinte e três artigos científicos, indexados em duas bases de dados internacionais (SciELO e Web of Science), publicados no período de 1974 a 2017. Como resultado, percebe que a inovação é entendida sob quatro perspectivas: como algo positivo a priori, como sinônimo de mudança e reforma educacional, como modificação de propostas curriculares e como alteração de práticas educacionais costumeiras em um grupo social. Conclui que o conceito de inovação detém uma ampla rede de significados que estão vinculados às diferentes concepções epistemológicas e ideológicas acerca do processo educativo.
Palavras-chave: Inovação; Educação; Inovação educacional